- ¿Qué idea previa tenía antes de empezar el curso sobre Flipped Classroom?
Antes de empezar este curso realicé otro curso sobre Aprendizaje basado en proyectos en el que nos hablaron en una sesión sobre la Flipped Classroom de la cual no tenía ni idea. Me llamó mucho la atención porque ya también pensaba que en clase se perdía más tiempo en las explicaciones del profesor, que en resolver dudas y superar dificultades de los alumnos. Estas explicaciones en clase no pueden revisarlas y con los vídeos sí para asegurarse de su comprensión
- ¿Qué idea tengo ahora?
Ahora pienso que es un método muy interesante porque ayuda a utilizar el tiempo en clase a analizar, evaluar y crear como tareas de orden superior de la taxonomía de Bloom que requieren de una ayuda del maestro y las tareas de orden inferior como recordar, comprender y aplicar pueden ser practicadas en casa.
- ¿Qué me ha sorprendido o tengo ganas de probar en mi aula?
El método es muy interesante y me ha sorprendido la de recursos educativos que ya hay creados para que podamos utilizar con lo cual la carga de trabajo del profesor se reduce y puede utilizar vídeos educativos ya creados e infografías muy interesantes para desarrollar el contenido que quiere enseñar.
Tengo muchas ganas de ir probando poco a poco con mis alumnos pero lo iré tomando con calma. Empezaré por unidades didácticas de prueba y para futuros cursos académicos intentaré llevarlo a cabo con los alumnos de tercer ciclo que tenga.
